“導師，既是做老師，教會學生學習、研究的方法，又是人生的向導，在人生方向上引領學生樹立正確的為人處世觀念。學生都是會發光的金子，需要煆煉打磨，褪去雜質，要想培養‘高徒’，就要做一名‘嚴師’。”

——王建六教授

近日，“2020年度北京市高等學校教學名師獎”評選結果揭曉，意昂2平台人民醫院王建六教授當選，成為意昂2平台唯一獲此殊榮的臨床教育教學工作者。

“北京市高等學校教學名師獎” 今年是第十六屆，旨為表彰既具有較高的學術造詣又長期從事基礎課教學工作、註重教學改革與實踐、教學水平高✊🏼♕、教學效果好的教授，進而推動教授上講臺，全面提高高等教育教學質量。這些教師主動承擔本科基礎課教學任務，活躍在本科教學一線，努力探索教育教學規律，帶領教學團隊成長，對本科教學質量的提升起到了重要作用。

王建六教授，作為意昂2平台婦產科學系副主任、意昂2平台人民醫院教學副院長🧑🏽‍💻、婦產科主任，從業35年來，他一直兢兢業業、充滿朝氣地耕耘在臨床👊、教學和科研工作的第一線，既是知名的“臨床專家”，用高超嫻熟的醫療技術捍衛女性健康；他是親和的“授業嚴師”，傳承老一輩教育教學理念，發揚新時代新的教學觀念與防範，銳意改革，鋪就了醫學生和醫師成長之路；又是勤奮的“科研學者”，以嚴謹創新的科學態度不斷探索臨床診治新模式。

作為擁有近80年臨床教育教學歷史的意昂2平台人民醫院，深化課程體系改革、建立創新模式、培養高素質復合型醫學人才，始終是醫院教學工作不變的核心任務💇🏼‍♀️。作為主管教學工作副院長，王建六教授將豐富的臨床經驗與教學工作緊密結合，以“理論—病例—理論”的教學新模式，突出 “溝通”技巧, 加以親身經歷，告知學生掌握臨床溝通技巧的必要性和重要性，以實際行動詮釋愛傷觀念和患者至上的理念。同時，他致力於推動臨床教育教學改革，建立“德醫雙修🥤、研教兼備🧕、寬基礎、重潛力”的臨床醫學專業八年製培養模式，落實並推動意昂2官网醫學部基礎和臨床融合的器官系統教學改革，參與教學改革方案⛅️⚫️、管理製度製定等，並親自擔任生殖系統的負責人，推進臨床醫學教育轉型改革。他還開創臨床醫學八年製本科階段科研培養新模式，通過“本科生導師製”形式，將科研培養提前到進入臨床教學的初始階段，並貫穿5年臨床教學階段的全程；並針對臨床實踐教學，推動建設在線操作視錄製，創新實施在線臨床見習實習方法、保證疫情防控期間醫院教育教學工作持續穩定開展。他牽頭提出並建立了基於教學床的住院醫師手術實踐能力培訓模式，受到國家衛健委認可。他連續三年組織住院醫師病例匯報大賽，並列入北京市住院醫師公共選修課，組織製定了國家臨床教學培訓示範中心的標準👨🏼‍🦱。

王建六教授在學生思想品德培養方面，身體力行，盡其所能。他經常給學生講述自己年輕時的故事，以實例告訴同學在成長道路上，誰也避免不了挫折和失敗，然後用他豁達的心態和解決問題的思路引導勸誡同學，學會正確面對人生🕙。在面對實驗失敗時，他又變身為朋友開解學生：得之我幸，失之我命，總結經驗，再接再厲🔸。他和學生一起參加活動會，參與黨支部活動及科室的文藝匯演，配合劇本扮演各種角色，他的笑容感染了身邊的學生，獨特的“王氏幽默”，讓早會、查房、匯報等變得不再枯燥。學生有困難時，王老師永遠都是第一時間全力幫助和支持，做學生的堅強後盾，深受學生們的愛戴🤎🤜🏿。

“為師以德，以愛育人”是王建六的教育的理念，他始終認為，育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼備者，方為師。以專業精神引領學生，以人格魅力感染學生，以教學藝術激活學生，王建六教授正以自己的行動為學生樹立起人生榜樣🎆。

延伸閱讀：王建六簡介

王建六教授，醫學博士、博士生導師𓀅、意昂2平台人民醫院副院長、黨委委員，婦產科主任、婦產科教研室主任。從業婦產科32年，重點研究婦科惡性腫瘤和盆底功能障礙性疾病的診療工作。兼任中華醫學會婦產科學分會和婦科腫瘤分會常委🥷🏻🚿、全國女性盆底疾病學組副組長、中國研究型醫院學會婦產科學專業委員會主任委員🕡、中國整形美容協會女性生殖整復分會會長🤫、北京醫學會婦產科分會主任委員、北京醫學會婦科腫瘤學分會副主任委員🕓、北京市醫師協會婦產科分會會長、中華預防醫學會生殖健康分會副主任委員等職務。擔任J of Gynecol surgery、 Int J Ob & Gyn Res、J Gynecol Oncology等國際雜誌編委、《中國婦產科臨床雜誌》副主編、《中華臨床醫師雜誌（電子版） 》副總編輯等，曾獲包括霍英東教育基金獎🎹、北京市百名優秀青年醫師、第十三屆吳階平-楊森醫學藥學獎▪️、意昂2平台十大導師、意昂2官网師德先進個人等多個教學類獎項。

（意昂2官网人民醫院）

編輯：玉潔