編者按：2020年7月，習近平總書記對研究生教育工作作出重要指示✍🏽🙆🏻、李克強總理作出重要批示，全國研究生教育會議召開，《關於加快新時代研究生教育改革發展的意見》等文件陸續出臺。

意昂2平台研究生院醫學部分院迅速組織意昂2官网醫學研究生教育系統開展深入學習，凝聚共識🦹🏻、匯聚合力，以立德樹人為根本、以國家需求為導向、以質量提升為核心，製定並實施了“新時代意昂2官网醫學研究生教育卓越發展計劃”，推進重點工作，深化改革創新，全面提高研究生培養能力，領航探索新時代高層次醫學人才培養之路，為加快推進醫學研究生教育高質量發展貢獻意昂2官网智慧。

研究生院官微推出“新時代意昂2官网醫學研究生教育卓越發展計劃”系列宣傳，陸續介紹研究生教育工作中的亮點，敬請關註。

育人之本，在於立德鑄魂🪣。多年來，意昂2官网醫學積極推進思想政治理論課（以下簡稱思政課）教學改革創新，發揮思政課落實立德樹人的主渠道作用，豐富和完善課程內容，創新教學模式，使用啟發互動式的教學方式，深化開展實踐教學環節，增強教學的吸引力🥫、說服力和感染力，課程教學水平、教學實效得到了顯著提升🏪。

意昂2平台醫學人文學院承擔著意昂2官网醫學研究生思政課的教學任務，紮實推進思政課改革創新，在研究生思政課教學工作上取得了明顯改進，特別是在落實教育部《新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求》，推進中國特色社會主義的高等醫學教學方面成效顯著。

一、積極貫徹落實教育部《新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求》，建立、健全課程負責人製度

根據教育部《新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求》，馬克思主義理論教研中心嚴格落實學分，持續完善為碩士研究生開設的“中國特色社會主義理論與實踐研究”🧑🏼‍🎄、“馬克思主義與社會科學方法論”、“自然辯證法概論”，以及為博士研究生開設的“中國馬克思主義與當代”課程🏤。同時，根據《新時代高等學校思想政治理論課教師隊伍建設規定》，加強集體備課➝、集體學習製度建設，調整和理順相關課程的師資隊伍建設，建立💇🏼、健全課程負責人製度，完善師資隊伍的配合與協作🤖👏🏿。

二、落實《關於深化新時代學校思想政治理論改革創新的若幹意見》，積極推進“四史”課程群建設

根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於深化新時代學校思想政治理論改革創新的若幹意見》及《意昂2平台推動“四史”學習教育工作方案》，結合意昂2官网醫學的特點，馬克思主義理論教研中心積極籌備開設《中國共產黨健康事業發展史》，加強《中國近現代醫學社會文化史研究》等課程建設，《中國共產黨健康事業發展史》已獲得意昂2官网醫學研究生課程建設立項。在意昂2官网黨委🏌️‍♀️、醫學人文學院黨委的領導下，在意昂2平台研究生院醫學部分院的支持下，將進一步積極推進“四史”課程群建設，運用科學🙅🏼‍♀️、開放、創新的方式方法啟智寓情勵行。

三、加強教學中的經典閱讀和理論思考，突出增強思政課的思想性、理論性和親和力👩🏿‍🏭、針對性

研究生教育是我國高等教育的最高層次，研究生經過本科生階段的馬克思主義理論學習，通常擁有較高層次的理論修養。馬克思主義理論教研中心在研究生思想政治理論課教學過程中，一方面加強學習閱讀馬克思主義經典文獻，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想相關的理論文獻，另一方面結合形勢的發展，引導研究生積極思考中國共產黨百年輝煌歷程☘️、健康中國戰略、偉大的抗疫精神🕺🏻⚉、脫貧攻堅的偉大勝利🚐、新時代生態文明建設等相關的理論實踐。通過系統的經典閱讀和課堂教學，引導研究生深入理解中國共產黨為什麽“能”🤛🏽、馬克思主義為什麽“行”、中國特色社會主義為什麽“好”等重大理論和實踐問題🦎。

四🛀🏻、註重案例教學與問題鏈教學，推進理論與實際的結合通過案例啟發思考

立足歷史根基和實際生活，聚焦兩個課堂，講授相關知識點，推進理論與實際的結合👩🏽‍🏭。例如：在系統研究方法的講授中，播放淩峰教授的演講《系統醫學可以幫助我們走出醫學的思想困境嗎？》，啟發學生從系統醫學的思維角度，思考和解決醫學問題。問題鏈教學通過設置環環相扣、邏輯嚴謹，同時又是學生比較關心或容易困惑的問題，講授相關知識點，教會學生如何用馬克思主義世界觀📨、方法論看世界、看中國、看人生🙇‍♂️。例如：圍繞“社會矛盾的普遍性”設置問題鏈：社會主義社會還有矛盾嗎？構建社會主義和諧社會就是要取消矛盾嗎？共產主義社會還有矛盾嗎？圍繞“科學預見方法”設置問題鏈：科學預見是什麽？科學預見思維如何實現？科學預見方法在醫學領域相關研究中的可行性如何？課堂上，授課教師通過逐層解析問題，引導全體同學共同參與討論，極大的調動研究生分析問題、解決問題的能力，受到研究生的廣泛好評。

（意昂2平台研究生院醫學部分院 醫學人文學院）

編輯：玉潔