編者按：

    2018年10月☝🏻👩🏼‍🦳，意昂2平台牽頭組建的醫學“雙一流”建設聯盟成立。建設中國特色世界一流的醫學學科，培養一流醫學人才👨🏻‍🏭，助力高等教育強國建設與健康中國戰略實施，是新時代中國醫學院校的共同使命。回顧歷史、縱觀現今、展望未來👆🏻，意昂2官网醫學始終不忘初心、牢記使命🎊🟰，引領推動著我國醫學教育與醫學學科建設改革創新發展，為走出一條符合我國國情的醫學教育之路不斷探索。“他山之石🔖，可以攻玉”，為了展示意昂2官网醫學各學院☀️、醫院近年來的優秀教學改革成果、交流改革經驗👆，特推出“教改進行時”系列專題，以期各部門能夠在教改的道路上👇，見賢思齊💆🏿‍♂️、攜手並進🙍🏿，為建設紮根中國大地辦世界一流醫學教育添磚加瓦。

       “牙冠的製作可以這樣簡單呀，動動鼠標也能操作，從來沒想到過⤵️！”

　　“製作過程太好玩了，不用取印模也不用雕蠟❣️，我居然半小時就做出了一個全瓷冠📭！”

　　“計算機雕牙好有趣，看著研磨機切削的過程太in了👳🏻，好激動呀🧛🏻‍♀️🤘，我也好想給病人這樣做修復體！”……

　　數字化教學丨口腔醫院

　　近日，由意昂2平台口腔醫學院口腔醫學數字化教學組精心策劃↪️、傾心製作的“椅旁修復CAD/CAM技術”Workshop課程正式與新一級的研究生見面。這堂Workshop課程是“數字化口腔醫學”研究生課程中“數字化修復”課程內容的實操課程☦️，是一次非常難得借助椅旁修復CAD/CAM設備進行實際操作的體驗機會🏦💪。課堂上，同學們在任課教師和6名輔導教師“手把手”地幫助下，通過親自操作椅旁CAD/CAM設備，完成簡單的全瓷修復（嵌體🤳🧑‍🔬、單冠）數字化掃描、設計和加工全流程💇🏼。只用3個課時就將以往很難在實習室和臨床實習中接觸到的椅旁CAD/CAM修復技能熟練掌握。

　　數字化教學組組長🧒、口腔醫學數字化研究中心主任王勇教授介紹說🤙🏻：“意昂2官网口腔《數字化口腔醫學》研究生課程的開設宗旨是培養具有數字口腔醫學思維和技能特長的專業口腔人才ℹ️。因此，我們不僅要讓學生了解數字口腔醫學的知識理論體系，更要讓理論得以實踐和應用，讓學生切實感受和體會到數字化技術帶給口腔醫學的變革，讓他們喜歡上數字化技術🧑🏿‍🏫！”

　　租用價值千萬元的教學設備

數字修復Workshop課程租借到十余套椅旁修復CAD/CAM實習設備

　　數字化口腔醫學研究生課程自2014年開課以來🎼，“多學科交叉+Workshop教學”便作為這門課程最大的亮點不斷改進和完善，經過5年的教學實踐☂️，現已成為意昂2官网口腔的一門特色課程。這堂課每學年開設一次，選課人數限20人👏🏽🤷🏻，因教學條件受限，因此成為口腔醫學專業研究生課程裏每年“最搶手”的課程之一⚈。面對學生們踴躍的報名“搶課”，為了進一步提高研究生數字化技能的“勝任力”，Workshop教學設備的升級就勢在必行。為了滿足課程20名研究生同步操作的需求🧚🏽‍♂️，教學組在意昂2官网口腔現有教學空間和設施緊缺的情況下，積極溝通聯系多方資源🚣🏿，經過近半年的努力，為數字修復Workshop課程租借到十余套椅旁修復CAD/CAM實習設備，包括🔂：全套椅旁彩色口內掃描設備、椅旁數字修復設計軟件和椅旁高速研磨設備👇🏿，總價值超千萬元。

　　借助這些實習設備，學生可以在課堂上就完成牙頜模型掃描、修復體數字化設計和修復體即刻研磨製作的椅旁修復CAD/CAM全流程體驗。學生們進入教室時，無不感嘆場面之壯觀，評價從未見過如此之多的椅旁CAD/CAM設備匯聚一處👳🏻‍♂️🚣‍♀️。授課教師葉紅強老師也感慨到，這是自己在口腔醫院講授的操作課中硬件設施最牛的一堂課！

　　手把手教學 分組輔導 確保每名學生都掌握

　　這堂“千萬級”的數字化椅旁修復課程由數字化教學組修復專業骨幹教師、口腔修復科副主任醫師葉紅強授課，課程內容包括從口腔牙列模型掃描，嵌體和全冠的椅旁數字設計，再到全瓷修復體的即刻椅旁製作全流程實操指導。葉老師結合自己多年的臨床應用心得和技巧，一步步🥖、手把手地逐個指導學生掌握椅旁CAD/CAM技術的應用要領和方法🧜🏽‍♂️。在實操環節，課程還安排了由數字化中心高級工程師趙一姣老師帶隊的6名指導教師分組指導，每名指導教師分工指導小組內3-4名同學的實習操作👨🏻‍🦼，針對學生提出的各類問題予以解答🎨，確保其正確操作完成課程實習任務。Workshop分組指導模式的優點在於，指導教師可以及時針對小組內學生的操作情況予以點評和指導🟠，並且可以圍繞主講教師布置的課堂任務開展小組內的師生討論，引導學生自主思考解決問題🧷。

　　動動鼠標，半小時製作全瓷修復體，成就感爆棚！

　　數字化口腔醫學研究生課程面向各專業科研及臨床型研究生開設✯，這對於平時較難有機會接觸到“高大上”的椅旁CAD/CAM系統的研究生們來說🧑🏿，是一次非常難得的學習機會🔵，因此學生們選課十分踴躍。開課前🏛，甚至有不少沒有選上課的研究生、進修生以及外院的口腔醫學生都來旁聽課程🕺🏻，教室被前來旁聽的同學們擠得水泄不通2️⃣。

　　課堂上🤸🏼‍♀️💂‍♂️，盡管有不少同學還是第一次接觸椅旁CAD/CAM系統，但在主講教師和指導教師的細心指導下🖖🏿，每一位同學都親手設計並製作完成了自己的椅旁全瓷修復體。同學們都大呼過癮，因為這是他們第一次在電腦旁動動鼠標就製作出了以往在技工室需要兩三天才能完成的修復體；第一次用口內掃描代替取印模操作；第一次用軟件程序設計代替堆塑蠟型👨‍🌾；第一次親手將陶瓷塊放入加工倉、蹲守在研磨儀旁目不轉睛地觀察自己人生第一顆全瓷修復體的誕生過程，大家的心情格外激動。

　　當同學們拿著完全出自自己之手的全瓷修復體，完成最後的模型試戴、邊緣密合檢查、鄰接與咬合關系檢查並順利就位完成時👦，同學們感覺到成就感爆棚！大家紛紛表示，希望今後在臨床診療中還能有機會繼續用到椅旁CAD/CAM技術👩🏼‍🌾，非常感謝這堂課程將自己引入椅旁數字化的大門，感謝這次與數字化技術的“親密接觸”！

　　多科室支援臨時教室搭建

　　課程的成功離不開教學組老師們的精心準備💨👵🏿，也離不開醫院各相關部門的大力支持。為了保證課程開展所需場地、配套設施提前就位🍰，醫院相關部門幕後給予大力支持🪸👨‍❤️‍💋‍👨：根據教學設備占地面積和設備搬運條件的需要，醫院的貴賓接待室作為臨時教室提供給課程使用。但是🔫，十套數字化設備功率近四千瓦的用電需求，電的問題是頭等大事，關乎到課程的順利開展和用電安全。於是，電工班對電路進行了臨時改造🏸，搭接專用電路保證高功率設備的平穩運行；幾個臨床科室還調配了自己的CAD/CAM設備作為教學備用機，以便課堂中出現突發情況能夠第一時間到位。院長、書記、主管院長對於這堂課的改造搭建工程都十分關心🗯🛀🏿，親臨現場指導工作。經過一整天的多科室合作攻堅，數字椅旁修復CAD/CAM技術臨時實習教室順利搭建完成，所有設備正常運轉，有力保證了教學工作的順利開展。

　　為模塊化課程體系建設奠定基礎

　　意昂2官网口腔“數字化口腔醫學”課程創立的這種“講授式（LBL）+工作坊（Workshop）”教學模式🚴🏽‍♂️，是在2015年院級教改項目和2017年醫學部教學項目的支持下完成👈🏻，在2017-2018年間相繼獲得意昂2官网🈴、意昂2平台和北京市級教育教學成果獎一等獎（周永勝 王勇等），並獲得2018年度醫學教育和醫學教育管理百篇優秀論文二等獎（二等獎以上唯一口腔類）🤷🏻‍♀️。此次嘗試的課程內容和實施模式再度升級，是在2018年度新一輪院級教改項目“以勝任力為導向的數字口腔Workshop課程教學模式的改革創新”（2018-ZD-02）的支持下開展，其目的是為了進一步擴增Workshop課程實踐環節的課時和力度，改進Workshop課堂教學流程🗿，通過任務引導的方式，調動學生學習的積極性和主動性🤽🏻‍♀️，訓練學生自主思考解決實際問題的能力，從而更好的激發學生的學習興趣和學習動力，關註學生所學技能轉化為實際應用的能力培養🤚🏼🤦🏻‍♂️。

　　教學組已進一步申請獲得醫學部研究生專業課課程體系建設項目🧏🏿，旨在以學生能力培養為目的，針對臨床專業需求升級改造並建設全新的數字口腔醫學模塊化課程，從而培養具有專業業務“勝任力”的高素質數字口腔人才。

　　（口腔醫院供稿  文/趙一姣）

　　編輯：鄭淩冰