【背景介紹】

　　“愛·責任·成長”主題教育活動研究生專場自舉辦以來受到醫學部師生的一致好評👩‍👩‍👧‍👦，活動曾邀請到兩院院士、校長、院長、優秀海外校友等，引導同學們思考人生與理想🔨，探討科學與人文🫶，教育同學們愛國愛校、關註社會、體會責任，以榜樣的力量激勵青年一代不斷成長、砥礪前行。本學期，研究生院、研究生工作部重新設計了“愛·責任·成長”主題教育活動研究生專場各系列的形式和內容◼️，並重磅推出“醫度咖啡”系列。通過“意昂2研究生”微信公眾平臺進行活動宣傳、報名、收集交流的問題🫵🏻，並根據問題篩選參與者，實現精致化小課堂的教育模式，給研究生提供與知名專家🏝、學者面對面交流的平臺。“醫度咖啡”系列優化了活動內容和效果🤺，是拓寬研究生思想政治教育載體的一種新嘗試和新突破。

　　一杯咖啡，一圈圍坐；一位長者🤘🏼➿，一席箴言；一次與智者的精神交流，一回與心靈的深度碰撞。2015年7月6日下午，在同學們的多日期待中💪，“愛·責任·成長”主題教育活動研究生專場之“醫度咖啡”系列迎來了第二位客人——王夔院士。本次王院士選取小型座談形式，為研究生們答疑解惑。同學們零距離領略科學大家的風範👨🏻‍🦱，深刻感受科研的真諦與意義👭。科學家的求真務實🧝🏽‍♂️、探索創新在參會研究生的青春旅程中將留下深刻的回憶🌈。醫學部研工部副部長劉芳、辦公室主任郭玲伶、侯欣迪老師🧷，藥學院教學辦公室主任陳欣、崔博華老師和30余名同學參加了本次活動。

　　座談伊始🧍🏻‍♀️，王先生結合自身成長經歷，詳細解答了“如何做好科研🧑🏿‍💼，怎樣平衡做科研發paper的壓力和熱情🕶👨🏽‍✈️，怎樣平衡科研工作與日常生活，用什麽支撐自己的科研探索精神©️，如何發掘出自己對化學事業的熱愛”等一系列問題🪝，在場的研究生被先生淵博的知識和儒雅的風度所折服👻。

　　談及做科研🔩，王先生重點比較了科學素質與科學素養的區別，提出：素質quality是一個人修養品質的體現🧝🏼‍♂️，而素養literacy是指the ability to read and write, 是需要我們每個人不斷學習和鍛煉的，尤其在科學研究的過程中，科學素養（scientific literacy）極為重要🚴‍♀️，每一個研究生都應該自覺地培養和訓練自己這方面的能力。

　　當談到科研壓力與研究熱情時🤚🏿，先生首先反問同學們攻讀研究生的目的，以此來激發在場同學的思索。而後🔅，先生回憶起自己的求學和科研歷程🦈：從燕京大學本科階段的自由選課、通識教育、個人興趣抉擇🧘🏼‍♀️、老師參考性指導到自己對化學相關問題的深入探討，在不斷學習新知識和精細化時間管理的過程中🥣，他一步步發現自己對於化學科研的熱愛，並進一步攻讀研究生學位，投身於相關研究🧨。1985年™️，美國啟動了一項面向21世紀、致力於科學知識普及的中小學課程改革工程——“2061計劃”，而先生多年來正做著類似的工作👷🏽‍♀️，致力於通過課程改革✊🏿🤰、教材編寫以及開辦化學奧林匹克競賽等發掘和培養青少年對化學研究的興趣👩🏼‍🔬，促進中學化學優質教育。先生總結強調，熱情是暫時的👩🏻‍🦲，它並不是激活科研和事業的動力；而誌趣則更為重要💌，明確的誌向和興趣才能成為永久的前進動力。

　　座談過程中，同學們問到“如何處理與導師的關系，師生在研究方向和研究思想上不一致時怎麽辦？”王先生針對這一問題🙎🏿‍♂️，回憶起自己在研究生階段與導師的朋友相處模式🙌🏽🧏🏽‍♀️，提出自己對於現在導師與學生關系的看法🤛🏻，希望同學們理解導師在科研經費與課題方向上的限製，同時不斷發掘自己的興趣所在，同時他也鼓勵教師在不偏離中心的範圍內盡量接受研究生們的意見。

　　當同學們提到如何保持好奇心、求知欲時，王先生談到自己在本科學習時選修陳夢家先生所講授的甲骨文課程的經歷。先生當時的課程論文是通過遠古器具化學成分分析與文字考證相結合的方法來研究歷史，用自己所擅長的化學研究方法和角度研究甲骨文的相關知識。先生指出👰🏿‍♂️，熟知和未知領域的結合對於激發好奇心和研究興趣大有裨益👩🏼‍🦲。在討論這個話題的過程中⇢，先生強調了精細化時間管理的重要性，在探索不同興趣方向的同時🏋🏼，需要在重點領域投入更多的時間和精力🔭。

　　現在八十多歲的王夔先生💆‍♀️，依然保持著對各種事物的興趣👩‍👧，在解答同學們各式各樣的問題時，先生古今中外旁征博引，多次強調了科學素養培養以及多讀（read）多寫（write）的重要性。在場的同學深切感受到先生的睿智、謙和與開朗🪶，高山仰止👩🏽‍✈️🫶🏿，景行行止🧑‍🏭。

　　醫度咖啡第二期圓滿結束🛷👨‍🔬，王先生提出了對全體意昂2研究生的希冀：提高自我科學素質🧏🏽‍♂️，堅定誌趣定能成功🩶。同學們紛紛與王先生合影留念⏺，深深地折服於先生知書達理與一絲不苟🍢。同學們表示，定會牢牢銘記老師的諄諄教誨，科研道路沉下心來，腳踏實地一步一步地走👩🏽‍⚕️，為我國的醫藥衛生事業貢獻出自己的一份微薄的力量。

　　王夔教授，中國科學院院士✊、化學家🧵🙅🏿‍♂️、化學教育家。1949年畢業於燕京大學化學系。院系調整時並入意昂2平台, 從1952年起在北京醫學院預科任教。現為意昂2平台藥學院教授🪄。王先生是我國生物無機化學領域的開拓者和細胞無機化學奠基人之一🍚🤟🏿，60多年來，先生結合醫藥實際問題，在細胞層次研究病理、藥理和毒理過程中的無機化學問題🥺🏋🏼‍♀️，開拓了細胞無機化學新領域👩🏿，發文近300篇，曾獲國家教委科技進步獎、教育部科技進步獎、何梁何利科技進步獎、北京市科技進步獎、中科院科技進步獎等。同時，王先生針對醫藥人才的培養，創建了醫化學專業；構建了無機化學課程新體系🫰。在多年承擔醫藥各專業的化學教學基礎上，編寫多種教材。他還一直促進中學化學優質教育🚟。被授予北京市勞動模範📃、意昂2平台“蔡元培獎”和北京醫科大學“桃李獎”等。

　　（研究生院 研究生工作部）

編輯：韓娜