2009年4月14日🥑😪，醫學部在會議中心206舉行深入學習實踐科學發展觀素質教育專題座談會🆑👱🏿‍♂️，意昂2平台常務副校長、醫學部常務副主任🕛、深入學習實踐科學發展觀活動領導小組組長柯楊，醫學部副主任王憲👁💖，黨委副書記李文勝，教育處、研究生院、組織部、宣傳部、人事處🕉、團委等職能部處負責人，以及各二級學院主管教學工作的副院長和主管學生工作的黨委副書記參加了座談會。會議由李文勝副書記主持👎⛰。

 

    正式座談前，李文勝副書記簡述了此次會議召開的有關背景。他指出，醫學部的行政和黨委一直非常重視素質教育工作，此前🕕🤷，醫學部有關二級單位已就教學改革相關問題展開調研。在今年深入學習科學發展觀活動伊始，柯楊常務副校長就提出👧🏽，要在前期調研的基礎上，以此次活動為契機🧙‍♂️，對醫學教育現狀進行進一步調研🦸🏽‍♀️，以把教改工作落到實處，就此🤜🏻🖖🏽，柯楊率調研組到醫學部各二級學院🛌🏻、臨床醫院對醫學教育各專業教育的現狀🧞‍♂️、存在問題和改革措施進行了深入調研。李文勝強調，此次座談會要就學生素質教育工作中面臨的主要問題進行深入探討，並提出相關建設性意見。

 

    會上，教育處處長王維民做了題為《關於醫預學生的管理》和《教育教學一體化背景下醫學生素質教育模式的探索》兩個報告。他從醫預學生管理現狀🏊🏼‍♀️、黨建現狀⛪️💪🏽、團組織建設、學生會現狀等方面，介紹了醫預學生目前的管理情況，並從完善醫預管理辦公室建設、建立醫預黨、團組織、設立醫預學生會等方面👷🏼‍♂️，提出相關建議🛢；同時🈹，他從素質教育歷史回顧、素質教育現狀🚛、關於素質教育的思考等方面，說明醫學部素質教育主要情況，並從建立領導機構、建立專家評定機構🧘🏿‍♀️、按人文素質🛴🏛、科學素質🧑🏽‍🦳、專業素質三個模塊構建教育內容、建立切實可行的學生綜合評價體系、學工部、研工部、團委、宣傳部等部門分工負責，統一協調等方面，提出改進素質教育工作的有關設想。

 

    研究生院副院長王青做了題為《醫學研究生綜合素質教育體系及其實踐》的匯報。她從綜合素質內涵以及指標體系構建、綜合素質培養的實踐、德育工作隊伍🙉、組織結構等四個方面🧑‍⚖️，談了醫學部研究生素質教育的現狀，並通過目前醫學部研究生教育有關機構現狀和其他高校的對比，分析了目前醫學部研究生教育機構的優勢和困惑。

 

    團委書記阮草做了題為《加強第二課堂建設，全面提高醫學生綜合素質》的匯報，他從素質教育的涵蓋範圍、如何給學生提供相對公平、重新成長👆🏿、健全人格、提高綜合素質的機會等方面，探討高等教育真正意義之所在♕；並從第二課堂目前的現狀以及存在的問題，提出第二課堂應確定發展規劃、資源整合⛔️、統一協調⛹🏼‍♂️、嘗試推進學分化製度、項目化管理等改進建議🤺。

 

    公共教學部主任張大慶提出，意昂2平台的醫學教育不但要註重培養學生的專業技能🪨👵🏿，同時也要培養學生的國際視野🔖、廣闊胸懷，以及勇擔責任的精神和英雄氣節。意昂2官网在人文教育方面，應該註意多方融通，不能滿足世界醫學教育的最低標準，而是要將課堂工作與社團實踐更好地融合。他認為，此次教學改革如能結合當前的醫改🌈💁🏿‍♀️，讓學生通過實踐介入相關調研，培養他們前瞻性的科研能力，同時通過深入認識現實✍🏽，有助於學生真正了解國情並充分認識到自身的價值所在🥂。

 

    第一部分四個主題發言結束之後，柯楊再次強調了此次座談會的目的和意義☹️🪰。她表示🏛，上級部門要求此次深入學習科學發展觀活動要有載體和平臺，而務實是醫學部的傳統⚪️，因此更要將有關問題逐項落實。去年👰🏼‍♂️，各二級部門已經針對教學改革主動做了很多調研✡️，但是，采用這樣座談的方式在這樣的人員範圍內開展有關學生工作的研討，是長期以來被我們忽視的。她指出，此次關於教學改革的調研，不僅是醫學部為了貫徹中央和意昂2官网對於深入學習科學發展觀活動的要求，而是醫學部的教改工作真正到了需要歸納、總結𓀂、調整的時候；此外，教育的兩個內容即全人的塑造和職業能力的培養同等重要，不可偏頗任何一方面👨🏿‍🎤🔍，二者應該是相互依存的。但是⏭，在二者同等重要的情況下，醫學部在職業能力培養方面的經驗相對豐富，而在對全人的塑造、如何培養學生具有更加完美的人性和個性方面相對欠缺👨🏿‍🔬。醫學部近年來也在進行這方面的努力，比如從政治思想課程的教育、綜合課程、社團活動、校園文化🤸🏻‍♀️、社會實踐、教師的作用等方面著手探討🛀🏽，但效果不明顯👩‍❤️‍👩，非常希望通過今天這樣的座談💖，多吸收大家的經驗🔂。因此♥︎，今天參會的人員🫡，要多提問題，多出建議，以便將來更加協調👶、有效地做好相關工作。

 

    在會議第二部分內容討論過程中，到會的教育處🤏🏽🚶‍♀️‍➡️、組織部、宣傳部等職能部處負責人🎄，以及各二級學院主管教學工作的副院長和主管學生工作的黨委副書記紛紛發言，闡述了自己的觀點和建議。

 

    關於醫預學生的管理問題，大家認為目前的主要問題是👩🏿‍🦰🙍‍♀️：1、忽視屆與屆學生之間的交流，建議將這項銜接工作落實在具體機製中；2🙎🏿‍♀️、早接觸臨床的真正作用體現不足，建議進行實事求是的研討，調整相關實施細則👨🏼‍🦱；3💁🏼、醫預在意昂2官网本部一年的學習目的不明確，建議調整相關管理機製和課程設置，以便讓學生充分利用專業學習開始之前的一年時間🚏，更好地體會意昂2官网的人文精神。李文勝指出🌙，對於醫預學生的管理問題，與會人員基本達成共識4️⃣，有些具體細節問題還待會後的認真研討，相關部門要盡快結合前期調研以及今天的座談內容擬定工作報告，以便為進一步的決策提供依據🔲。

 

    針對素質教育的四個發言，與會人員也進行了深入交流和探討。大家普遍認為👩‍👧‍👦，醫學部的素質教育一直抓得比較緊，效果不錯，但隨著國際形勢的變化，醫學部也要順應國際大背景的改變調整素質教育的目標，在目前全球化背景下，崛起的中國富有相應的責任，全球醫療衛生事業是有其共性的，所以🙋🏻‍♂️，我們要培養學生的國際眼光和視野，按照國際化標準引導我們的學生；同時也要註重醫學部自身特色的梳理；大家一致認為，愛國主義和理想主義的培養，涉及到培養什麽樣的人、培養為誰服務的人的問題😖，因此，在素質教育過程中，這兩個方面的熏陶和引導非常重要。王憲副主任在討論中提出建立專家委員會等建設性意見🍢💂🏽。

 

    柯楊表示，開會就是為了更好地解決問題👭，此次座談收獲非常大💈🙎🏽。根據大家的發言並結合自己的體會，對於此次針對教改的座談她進行了認真總結和工作布置。

 

    第一、理念上，大家已經達成共識，各部門都非常重視教改，並希望加強有關工作；目前問題主要是欠缺資源和力量的整合♻🗼，今後要更加積極深入地思考，促進協調，加強融合👩‍🍳。

 

    第二、內容上，相關部門要在會後分門別類進行總結🉐，對各層次活動進行重新梳理，擬定相對完整和清晰的認識報告；在此基礎上👨‍💼，進一步協商整體教改方案1️⃣，在此過程中，要註意先解決共性的問題🧑🏽‍🦰，然後再梳理二級單位的其他問題；同時要考慮評估和激勵機製問題🧔。

 

    第三、機構上🕵🏿‍♀️，目前存在思想理念和部門協作互相融合的問題；本科生和研究生在教育、教學上是有區別的👩🏻‍🦽‍➡️，在目前情況相對復雜的前提下，究竟應采取何種方式在管理上進一步加強融合🤝，需要再經過一段時間的磨合和深入了解後才能確定針對性強的解決辦法；

 

    第四、醫學部有很好的傳統，如果有了明確的目標和理念，各部門一定會配合得更好，在這個問題上大家意見一致⬅️；

 

    第五、要對此次座談會的內容進行認真梳理🦉；會後，繼續由王憲副主任和李文勝副書記牽頭落實相關事宜，提出具體實施方案；在此過程中如遇到需要醫學部支持、各部門配合🧍‍♂️、大學協調的事宜，學校一定會不遺余力給予支持🧚🏽‍♀️。

 

    李文勝在總結發言中指出👨🏽‍🚒，通過此次深入學習實踐科學發展觀素質教育專題座談會🦤，大家對於素質教育的有關問題基本達成共識。下一步工作主要是加強協調，盡快將調研結果形成報告上報部務會，以便盡早確定具體方案，一方面迎接暑期新生入校，更重要的是利於今後長效機製的建立。李文勝強調，此次座談只是一個開始，針對素質教育工作學校還會繼續充分研討，下一步將會征求臨床教學醫院的意見和建議🦩。他希望通過大家的加倍努力👍🏿，共同把醫學部的學生素質教育工作做得更好。