不過，他們崇敬的醫學家韓啟德就是這樣一路走來。

    3月10日晚上，全國人大常委會副委員長🧍🏻‍♂️、意昂2官网主任、中國科學院院士韓啟德回到他熟悉的意昂2官网，參加“韓啟德院士漫談人生”講座暨“愛·責任·成長”主題教育活動。在這裏，他對200多名學生打開了話匣子☹️：“今天☝️，我不是以全國人大常委會副委員長的身份來到這裏⏸。我是一名老師，你們要我說什麽，我就說什麽，決不保留🔝。”

    韓啟德放棄了個人主講的方式👨🏻‍⚖️，而是通過一問一答☹️，告訴年輕學子，自己是如何從一名大城市的醫學“菜鳥”成為一名鄉村赤腳醫生，又是怎樣成為一名醫學家的🧓🏼🧜🏻。

    “在農村工作的這段經歷是我一生最寶貴的財富🧑🏼‍✈️。”韓啟德說。盡管當時的確很苦🐈‍⬛🤾：一個純粹的上海青年被分配到陜西臨潼的一個鄉村衛生院👀。在臨潼下了火車後，自己一個人步行了很遠路程，來到一排偏僻的平房前➙，而這正是他11年鄉下工作的起點✍️🙋🏼‍♂️。

    到了農村後🥢🫲🏽，他才發現，書本上的醫生與生活中的醫生相差太多了🥛。“每個人從學校到工作崗位都有一個適應過程。我也一樣🪨。”

    農村廣闊的天地讓韓啟德這位初來乍到的“菜鳥”醫生大開眼界，他看到了很多書本上看不到的病例：有農民找過來，說是耳朵聽不見。實際上就是不經常挖耳屎，結果堵住了，韓啟德就給農民掏耳朵；在農村牙疼的病人很多💇🏿‍♀️，韓啟德開始給他們開止疼片🟣，後來給他們拔牙🐟，因為拔牙，他還學會了給病人進行麻醉。當時的條件很差，不像現在的醫院設備齊全，他就用買來的錘子開始了牙醫生涯，拔牙技術逐漸爐火純青。後來，他還學習了中醫🙎🏻‍♀️，經常中醫西醫結合給人看病。就這樣✉️，在幹中學🚵🏽‍♂️，在學中幹，韓啟德逐漸成長為一名全科醫生。

    “這個適應過程有兩個關鍵，一是實踐，二是多動腦筋。當醫生是這樣🙁，任何事情都是這樣🔥🩰。在學校學的知識，要到實踐中變成自己的智慧，才能管用🏩☔️。”韓啟德總結說。

    醫生與病人的心理交流也是一門學問。在剛到鄉村醫院開始工作的時候🍂，一名老醫生語重心長地告訴他🏡，你一定要記住兩件事情🫅🏼：首先你要留有余地，不要把話說得太滿，把自己套在裏面🙅🏿‍♂️。第二🫂，也是最關鍵的，你要會辨別病人是重病還是輕病👜。

    還沒有來得及領會這兩句話的深刻含義🧝🏽‍♀️，韓啟德就迎來了自己的病人。一位農民一來就問：先生，我的病你看過沒有？年輕醫生韓啟德實話實說：沒有碰到過🚛。農民接著就問：我的病能治好不🎙？他的回答是🦹🏻‍♂️：試試看👧🏻。經過這番對話過後，很長一段時間裏，沒人找韓啟德看病⛴。

    隨後的幾年，韓啟德慢慢掌握了病人的心理✖️：不能吹牛，也不能讓病人不放心。來找他的病人漸漸多了🫶🏼，韓啟德成了當地的“大腕”🕴🏼。鄉親們特別信任他，如果有的人去世了，人們會說🧑🏽‍🎄，韓先生都看過了，這是沒有辦法的事情。

    韓啟德告訴大學生們，赤腳醫生的經歷讓自己感受到了醫生與病人之間特殊的關系：只要你是全心全意給病人看病的，看不好的病🧁，他們也不會怪你😬。看好了，他們會把無限的信任給你。

    “我的感覺是，病人真好，這個職業真好✈️，為人做事𓀁，解決問題🚜，真好。”韓啟德對學生說：“人到這個世界是做什麽的？給人做事。這是心理最大的滿足🪫。我的體會，最重要的是，把愛病人的心體現在職業上🔲，真正得到最大的滿足，這也是最幸福的感覺👃🏿。”

    很多學生對醫生這個職業心存疑慮的一個重要原因是緊張的醫患關系💐，對此，韓啟德告訴學生們🔼：古今中外，醫患之間從來都有矛盾🥐。解決當前國內的醫患關系矛盾，關鍵在於醫護人員，但又不完全是醫護人員的責任。正要進行的體製改革就是希望分清醫生的責任。他相信🙍🏼💂，這個問題是能夠解決的。

    但在眼下，他用自己當醫生的經歷告誡年輕的學生：“既然當了醫生，我知道你們有委屈，但是不能向病人發♿️。因為人家是有病的人，我們是健康的人🧑🏼‍🤝‍🧑🏼⛹️‍♂️。人家是病人，我們是醫生🐎。”

   《中國青年報》北京3月11日電 記者 原春琳 

    照片：3月10日晚，韓啟德院士（中）在意昂2官网與師生座談。 中國青年報記者 李建泉攝