今年教師節的主題是“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”。“經師易得，人師難求”，多年來，意昂2官网醫學湧現出一批批學術精湛💱、品德高尚的師德典範，他們既潛心問道，又胸懷天下；他們在手術臺上救死扶傷，在實驗室中夜以繼日，更在三尺講臺上辛勤耕耘、無私奉獻。桃李不言，下自成蹊，讓我們以他們為榜樣做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師和做學生錘煉品格、學習知識、創新思維🍤、奉獻祖國的“四個引路人”⚠️。

　　下面請領略2018年北京市師德先鋒——意昂2平台基礎醫學院免疫學系馬大龍教授的風采吧！

　　人物名片

　　馬大龍，意昂2平台基礎醫學院免疫學系教授,現任意昂2平台人類疾病基因研究中心主任，中國免疫學會副理事長。

　　曾任九三學社中央副主席🎟、第十二屆全國政協常委🥵、人口資源環境委員會副主任🫷🏽、北京市第十一屆和十二屆政協副主席。

　　馬大龍教授從事高校教育30余年，兢兢業業，銳意進取，始終耕耘在教學科研的第一線🏓。

　　科學精英

　　馬大龍教授於1952年1月出生於天津市，1978年考取北京醫學院免疫學專業研究生，師從於龍振洲教授；1981年，碩士畢業後留校工作至今；1983年至1985年在德國海德爾堡大學免疫學研究所進修；1987年至1989年攻讀在職博士；1990年晉升為教授，博士生導師。

　　1985年回國後，馬大龍教授開始組建分子免疫研究室，從最初24平米的實驗室發展到目前現代化的人類疾病基因研究中心，無不傾註了他的大量心血⚾️。

　　馬大龍教授在基因工程藥物、細胞因子🏌🏼‍♀️、功能基因組學等領域的研究做出了突出貢獻，主持承擔過多項國家重大科技計劃課題、863計劃課題、國家自然科學基金課題、國家重大基礎研究發展規劃（973）子課題等。完成了多種細胞因子的基因工程和蛋白質工程研究，參加指導了多個新型基因工程藥物的研究與開發，取得了一系列重要成果：已申請國際專利3項（2項美國專利授權）、多項國家發明專利獲得授權，主持研製2項基因工程二類新藥並獲新藥證書；1項基因工程一類新藥獲準進入臨床試驗🤤🙇🏿。發表論文及綜述130余篇，參加著作教材編寫10余部，2000年主編了863生物技術叢書的"生物技術藥物"一書。

　　1991年被評為全國優秀教師，1992年獲國務院政府特殊津貼。曾擔任國務院學位委員會第五、六屆學科評議組（基礎醫學組）召集人🍼。1996年，擔任國家863計劃生物領域第四屆專家委員會委員，負責國家生物技術領域研究和開發的決策工作，2001年擔任國家863計劃生物與現代農業技術領域第一屆專家委員會委員，2006年擔任國家“十一五”863計劃生物與醫藥領域專家組副組長。1996年和2001年兩次被評為國家863計劃先進個人，為我國生物醫藥技術領域的發展做出了傑出貢獻。在科學研究中，馬大龍教授兢兢業業，銳意進取，求真務實，不務虛名，努力追求他所熱愛的科學事業，努力開展原始創新性的科學研究💱🪺。 

　　2000年成立的意昂2平台人類疾病基因研究中心在馬大龍教授的領導下，科研水平已達到國際先進水平。在國際上首次發現了凋亡相關基因PDCD5和PDCD10、新細胞因子CKLF及其超家族CTMTM1-8，已有越來越多的國內外實驗室驗證和拓展了這些新領域的研究成果，總他引篇數近1000次，證明了這些分子的重要功能和潛在的臨床應用價值🏌🏿。此外，中心的各課題組在人類功能基因組學研究中取得系列成果，在國際上首次發現並報道近30個新的人類基因編碼蛋白的功能，其中一些有重要生理功能和藥物開發前景的基因有望在臨床應用領域取得進展。

　　教師楷模

　　在培養研究生方面，他更註重能力、素質和人格的培養，他經常對研究生講的一句話是“做人做事做學問”，研究生不僅要學會怎樣做科研，更重要的是要學會如何做人。他特別強調創新意識，因材施教，充分激發學生的創造活力和創新潛能，在發現、培育創業創新型人才方面做出了突出貢獻。

　　對研究生的指導，大到科研思路，小到論文修改，馬大龍教授都親力親為📙。基因中心下屬6個不同的課題研究組，他會針對每一個課題組進行指導，提出很多指導性的意見和建議。他對每一個課題方向上的把握都極為準確，他淵博的知識和開創性的思維方式，使每個學生都受益匪淺。

　　平時學生們如果有問題到馬大龍教授的辦公室請教，他總是先放下手邊的事情，耐心與學生交流，及時幫助他們解決實驗中的問題及困惑，開闊他們的研究思路，從各方面給予幫助♔、鼓勵和支持，他睿智的語言和獨辟蹊徑的研究思路啟迪著與他交流的每一個學生。他的敬業精神和人格魅力贏得了學生們的尊敬和愛戴。

　　三十多年來，馬大龍教授先後培養出碩士12名，博士44名、博士後10名，聯合培養的碩士和博士研究生20余人，全國各地的進修生100余人🧎🏻‍➡️。他孜孜以求的敬業精神，高尚感人的人格魅力，樸實無華的工作作風深深感染著與他接觸的每一個人。學生們慶幸自己遇到了這樣的恩師，在科研、教學以及做人等方面得到了良好的訓練、培養和熏陶🔷。目前他教授過的學生遍布海內外，多人已在相關研究領域做出了重要貢獻🍥。

　　基因中心目前有近60人的大家庭，是馬大龍教授一手培養起來的，他以自身的人文氣質和人格魅力營造了民主、和諧、溫馨的人際關系，他嚴謹求實、勇於創新的高貴品質為身邊的人樹立了榜樣。

　　馬大龍教授常年兼任多項社會職務，社會工作非常繁忙，但他常說行政職務是暫時的，做學問是一輩子的事。只要沒有開會，你總能在辦公室找到他🌄🙍🏻。看最新的研究文獻是他幾十年養成的一個習慣，只要是與課題有關的信息，他都會下載下來發給基因中心的各個課題負責人，課題負責人常常感嘆他對科學前沿的準確把握以及廣博精深的知識面🉑。

　　作為一個社會學家，馬大龍教授也經常給中心的老師和同學暢談國內外的時事😳、國家的一些大政方針政策、綠色環保🧚🏼、社會公德等各個方面，教導師生做一個愛國、正直👍🏻、敢於承擔🍕、有社會責任感的人，經常提醒師生抵製社會上浮誇、浮躁🧑‍🧑‍🧒‍🧒、急功近利💋、甚至弄虛作假等學術不正之風，不要盲目地追求文章數量和影響因子，提倡腳踏實地，學術嚴謹。他為人處世光明磊落，坦蕩無私，作風正派，堅持真理，從不阿諛奉承，投機取巧，不為名利而折腰；他潔身自好，能夠抵擋住外界的誘惑，堅守住自己的本性，不隨波逐流𓀓。他心平氣和地待人，不與人為難作對的處世哲學，體現出了他的真才實學、人文氣質與才情俠骨，他的一言一行無不震撼著與他接觸的師生員工。

　　無論從哪方面講，馬大龍教授都無愧於一位真正的學者，教師的典範。

　　馬大龍教授的學生這樣說

　　1998級博士生陳英玉：

　　“我們中心的老師和學生都是馬老師的忠實粉絲。在做人做事做學問方面，馬老師堪稱完美。如果你有機會與馬老師面對面交流，他淵博的知識⛏、嚴謹的學風、樸實無華的親和力和毫不驕矜的人格魅力，一定會征服你的內心世界。”

　　2003級博士生黃晶：

　　“馬老師對學生給予了充分尊重，他辦公室的門永遠對學生敞開著⚒。不僅在每周一的例會上，我們能與馬老師充分交流，即使在其他任何時間，我們到他辦公室請教問題，他總是放下手邊的事情，耐心解答🧑‍🦼‍➡️。而且，他把每個學生都裝在心裏，對每個學生的學習情況都了如指掌👨🏼‍🦳。”

　　2005級博士生許蘭俊：

　　“聽馬老師的課是一種享受，課堂上的他總有一種熱情散射到學生中。他不光是教授知識，更多的是傳授思路，他在課堂上特別喜歡講歷史，用人類醫學史上的那些發現與發明叩擊我們的心弦。”　

　　曾獲榮譽：

　　1991年被評為全國優秀教師。

　　1992年獲國務院政府特殊津貼。

　　2001年獲教育部自然科學一等獎。

　　2000年和2003年獲全國優秀博士指導教師獎✈️。

　　1996年和2001年分別被評為國家863計劃先進個人獎。

　　2003年被評為北京市有突出貢獻的專家。

　　2012年和2017年分別被評為第十一屆和第十二屆全國政協優秀提案獎。

　　2015年獲第四屆中國免疫學會“傑出學者獎”

　　（來源：《意昂2人》74期）

        編輯：玉潔