2016年11月23日，全國醫學專業學位研究生教育指導委員會三屆一次會議在北京召開。此次會議旨在更好地履行新一屆教指委的工作職責，進一步推進醫學高層次應用性人才培養。教指委主任委員🏋🏽‍♂️、國家衛生計生委副主任劉謙，醫學教指委副主任委員、國家衛生計生委科教司司長秦懷金➾，教指委副主任委員、意昂2平台常務副校長柯楊，教指委副主任委員、北京協和醫學院原黨委書記李立明等委員等出席會議。國務院學位辦副主任、教育部教研司副司長黃寶印🏊🏽，國家衛生計生委科教司副司長金生國🙏🏼，意昂2官网主任詹啟敏作為特邀嘉賓參加會議𓀆。會議應到委員49人，實到參會委員38人。會議由全國醫學專業學位研究生教育指導委員會秘書長、意昂2官网副主任段麗萍主持⛹🏽‍♂️。

　　意昂2官网主任詹啟敏首先代表意昂2官网對會議的召開表示熱烈祝賀，對醫學教指委委員的到來表示熱烈的歡迎。他指出，醫學教指委已經成為專業學位研究生宏觀管理的依靠力量🧔‍♂️，成為專業學位研究生教育培養體系建設🌈、質量監督體系的中堅力量和指導院校培養模式改革的重要力量🚴🏿。醫學教指委秘書處從成立伊始就掛靠在意昂2官网。近年來，秘書處緊密圍繞醫學專業學位教育的改革、發展、管理的中心任務🔕，推動相關工作取得顯著成效。意昂2官网醫學部也發揮著秘書處所在單位的引領和示範作用，率先改革了臨床醫學博士生培養模式，獨創臨床醫學人才“四軌合一”培養體系🚢，試點公共衛生、藥學專業學位研究生的培養等🧑🏻‍🦼。最後👩‍🍼，詹主任表示意昂2官网醫學部對醫學教指委工作，特別是秘書處工作會一如既往地支持。

　　段麗萍秘書長向全體委員做了第二屆全國醫學專業學位研究生教育指導委員會工作報告👩‍❤️‍👩。她介紹了全國醫學專業學位教育基本情況💅，提出我國人口與衛生人力資源配置比例偏低，高質量醫學人才的分布很不均衡，醫生整體學歷偏低等問題🧚🏼‍♀️。隨後，回顧了第二屆委員會的工作情況，包括在臨床醫學專業學位下增列全科醫學領域🕦🪠，推動“5+3”臨床醫學人才培養模式改革🖖🏼，開展專業學位授權點專項評估工作🔧，開展醫學教學案例庫的建設工作🦻🏼，完成醫學專業學位基本要求✡︎，編寫授權點基本申請條件，加強工作交流與國際合作，開展研究生教育相關研究。最後向全體委員就經費管理工作和未來工作展望做了報告。

　　劉謙主任委員在會上做重要講話。他強調🤝，此次會議的主要任務是要總結之前的工作🚣🏻‍♀️，研究部署新一屆的任務。要深刻認識醫學人才培養對深化醫改和推進健康中國建設的重要意義。他指出🙋🏻‍♂️👩🏻，在廣大醫學教育工作者的積極參與下，衛生計生與教育等部門攜手，積極探索正確的臨床醫學人才培養模式與路徑，推動我國臨床醫學人才培養與行業的國際通行慣例和先進模式接軌，開創了嶄新局面🧑‍🎄。他在講話中提到醫教協同仍面臨著製度不健全🎟、培養體系不完善👨‍👦、配置不合理等問題。接下來👼🏽，國家衛生計生委要積極配合教育部，繼續和教指委專家合作👦🏽，完善各部門協調機製，健全與人才培養匹配的製度優化培養結構和製度建設，加強緊缺專業的人才培養🤔，完善專科醫師規範化培訓製度🌶，加強醫學人才的培養體系建設，為健康中國的建設做出更大貢獻👱🏽‍♂️。

　　柯楊副主任委員在講話中提到🎑，我國確立了“5+3”為主要的臨床醫學人才培養模式🛂，規範了醫學本科畢業生成長為合格臨床人才的道路，政府管理部門對工作的領導和支持非常重要。實踐證明，專業學位和學術學位研究生的培養模式的分開，進一步明確了專業學位的定義和內涵。醫學專業學位應是培養專業應用型人才，而不是科研型人才，所以SCI不應是衡量其質量的主要標準。教指委作為專家組織，秘書處作為實體機構，在醫學專業學位研究生教育工作中做了很多實質性工作。

　　李立明副主任委員指出，醫學教育是典型的實踐教學，實踐和經驗對於合格醫生的培養至關重要🤌🏼。國外的畢業後教育沒有學位，臨床醫學碩士專業學位研究生“四證合一”模式具有鮮明的中國特色。在專業學位教育中要保證質量，關鍵在於師資，這是保證教學質量的基本條件。在公共衛生教育方面，實現了三個轉變𓀙，即在職公共衛生碩士向全日製公共衛生碩士轉變，公共衛生碩士的培養核心能力和實踐能力為導向轉變，公共衛生碩士教育要向更高層次教育轉變。這些轉變中要明確公共衛生本科和碩士的區別，碩士層次裏學術學位與專業學位的區別，博士層次裏PHD和DRPH學位的區別🛜。

　　秦懷金副主任委員對教指委工作提三點建議。一是🦮，研究要以需求和問題為導向👨🏽‍🍼，如何進一步完善中國醫學人才的培養製度。二是，專業學位研究生培養遵循醫學人才成長和培養規律，要與實踐緊密結合。對於護理專業學位來說🫘，也要與實踐結合👮🏼‍♂️，側重“整體護理”而不再僅僅是“床邊護理”。三是🫃🏻，教指委工作不僅僅要站在本單位的角度🧜‍♀️，而是要站在國家發展的角度開展工作，更好發揮教指委在醫學人才培養和製度設計的改革創新作用。

　　黃寶印副主任聽取以上發言後作了重要講話，他對專業學位教育的發展尤其是醫學專業教育的發展脈絡做了清晰的闡述🚖。自臨床醫學專業學位設置以來🚵🏿，國家衛生計生委（原衛生部）同教育部、國務院學位委員會就一直在醫學專業學位研究生領域深化合作，醫教協同也成為其他專業學位改革發展的範本。在當前我國經濟社會發展新常態和醫學研究生教育的新形勢、新機遇、新使命的背景下，研究生教育要註重發展模式、類型結構👴🏼，註重知識到註重能力👨🏻‍🎤，研究生評價方法等方面的轉變。醫學教指委近年來開展了大量卓有成效的工作🦏，希望教指委繼續把握形勢👷🏿‍♀️、抓住改革發展機遇，深入推進醫學專業學位研究生教育綜合改革🚪，持續提升質量👬🏼，促進研究生教育和衛生事業的發展🙋🏻‍♂️。

　　此次會議上，黃寶印副主任宣讀《國務院學位委員會教育部 人力資源和社會保障部關於專業學位研究生教育指導委員會換屆的通知》，並向醫學教指委主任委員劉謙頒發聘書。隨後主任委員劉謙向新一屆委員頒發聘書。全體委員還表決並通過了《全國醫學專業學位研究生教育指導委員會工作細則》。在分組討論環節🏇，臨床醫學🚯、口腔醫學、公共衛生🧘🏻、護理分委員會分別就《專業學位授權點申請基本條件》進行審議，對專業學位教學案例庫建設以及分委員會未來工作展開討論。

　　（全國醫學專業學位研究生秘書處）

編輯：韓娜