【編者按】醫學部黨委宣傳部自2014年6月啟動了“醫路心語”主題征文活動, 廣大師生積極參與投稿,從求學、從醫、教學📃👩🏽‍🚒、科研等多個角度，分享了自己在讀醫求學之路、教醫育人之路、行醫問診之路上的故事與感悟，感情真摯、發人深思、引人共鳴🫄🏽。意昂2官网特開辟“醫路心語主題征文”專欄，從眾多稿件中擇優摘編刊登，以饗讀者。

　　今年“五四”是意昂2官网人難忘的節日👩🏻‍🦱，習近平同誌來意昂2官网與師生座談💇🏽‍♂️，言辭懇切地叮嚀青年學子要有強烈的民族文化自信，繼而培育出理論自信、道路自信、製度自信🎛。無疑🌃，自信是自新（自我更新）的不竭動力，更是自強的基石。不過，在平凡生活中🏂🏿，這份自信要消除豪氣、躁氣🧖🏼，轉變為一份職業自覺的崗位自信。

　　醫學人文的崗位自信🍆，首先要珍惜自己的工作平臺。客觀地看📶🍶，在意昂2的學術天地裏🏝，相對於基礎、臨床、藥學、公衛各院系等顯學🫘，我所在的醫學人文學系的確有些邊緣，屬於文科中的理科（相對於意昂2官网而言）🍨，理科中的文科（相對於醫學部）💂，有著雙重尷尬♌️，如果將意昂2比喻成一個動物園🕸，基礎🦶🏿、臨床🧛、藥學、公衛各院系個個都是大象，人文學系只是一只小螞蟻，按照通行的校園GDP考核指標計量，我們沒有千萬計的科研經費，也沒有影響因子過人的SCI、CSCI的發表🏋️‍♂️，甚至有人把我們看成一尊擺設的“花瓶”💆🏼。但是🧑🏿‍⚖️，作為魅力課程呈現👨🏿‍💼，也作為潤物無聲的隱形教學ℹ️，醫學人文對於“厚道”價值的開掘🏢，全人教育模式的完善，醫學生的精神發育，修德、明辨的能力生成，有著舉足輕重的意義🤴🏿，我們不是味精，而是鹽巴，不是醫學龍袍上的補丁♍️，而是領袖，不是花瓶，而是精神寶鼎👦🏽，恰如小小稱砣⏱⇨，我們體量不大，份量重。我們堅信，有境界、有內涵的醫學人文課程具有非凡的魅力✯，給我10分鐘，可以讓學生有觸動，給我半小時🧑🏻‍🦽，可以讓學生有感動，給我1小時，可以讓學生有震動📳，給我一學期，可以讓學生有所行動💂🏼‍♂️。

　　哈佛人的自信是給美國人民貢獻了N位總統，意昂2官网的自信是給共和國貢獻了一位總理👨🏿‍💼，意昂2的自信是曾經貢獻過一位衛生部長（賀誠👨🏽‍🍳，共和國首任衛生部掌門人，黨組書記，副部長📜，總後衛生部長），日後還要貢獻更多的部長與領軍人物。部長（領軍人物）需要的德識才學是綜合的🤛、立體的💪🏼，絕不僅僅是專業素養，還要有哲學氣質，歷史視野，倫理生活🌹，社會情懷，這一切都是醫學人文的題中之義🗳。

　　醫學人文的崗位自信💲😋，其次要珍重自己的同行和同事👇🏻，密切與他們的交往🥧，跨越藩籬，左顧右盼🏄🏼‍♀️🧑🏼‍🔬，相互學習，取長補短，學術的進步在於邊際效用❗️，在於跨學科的思想激蕩🦯，文史哲之間，倫理與法律之間，身心二元之間，心理與心靈研究之間有著不解的學術紐帶🧑🏻‍🦯‍➡️，有著相互交映的思想輝光🍺，相互切磋，相互啟發🫒，才能讓醫學人文的學科譜系交映生輝，形成一臺多聲部的交響樂合奏。人人都是思想的“高峰”🥟，我們人文學系才是一塊學術的“高原”。

　　醫學人文的崗位自信，其三要開辟新天地，攀登新峭壁，隨著醫學模式的轉型，生物醫學模式逐漸轉向身-心-社🏵，身-心-靈的醫學模式🦹‍♀️，臨床醫學人文成為一方沃土；隨著醫改走進深水區🤏📘，現代醫學的現代性危機日益凸顯，人文醫改有眾多待解的難題，就看我們有沒有膽氣去對接，滄海橫流🧑🏻‍🎓，方顯英雄本色，有沒有理論功力去搏擊潮頭👨🏻‍🦼，手把紅旗旗不濕，才算服務於社會👱🏿‍♂️，創新於實踐。如今，敘事醫學（麗塔·卡蓉）👱，關懷理論（華生），巴林特小組，品管圈（QCC）🪞、場所精神建構等醫學人文理論與方法的引入為我們提供了新的工具，如何運用這些工具去開創中國臨床醫學人文的新路徑，破解醫改的困局（醫生的妖魔化，醫學的汙名化，醫患關系惡質化），時不我待，無論是職業的責任感，還是生命的緊迫感，都在敲擊著我們的靈魂。

　　總之😑，職業自信必須立足於平凡的崗位🥁，轉化為一種崗位自信🏄，才不至於虛韜🍍🖖🏼，才不會被人譏諷為“客廳裏談共產主義”🧑🏼‍🔬。

　　（公共教學部   王一方）

　　編輯🙏🏿🔷：玉潔